¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1994El abordaje de la lengua escrita en el nivel preescolarRosa López Flores-
2008El acercamiento a la escritura como un objeto de conocimiento en etapa preescolarSilvia Miranda Salazar-
2007Actividades de motricidad fina en el área de escritura en 3 niños de 3° de preescolar : estudio de casosElvia Itzel Castañeda Peralta-
2008Actividades para promover el gusto por la lectura y escritura en alumnos de tercer grado de preescolarRosa Isela Moreno Rivas-
2012Actividades que las educadoras informan hacer en salones preescolares para la familiarización de los niños y las niñas con el lenguaje escritoSandra Karina Salguero Medina-
2007La adquisición de la escritura en preescolarIvonne Beltrán Guerrero-
2000La adquisición de las representaciones gráficas en el nivel preescolarAlejandro Flores Castillo-
1993La adquisición y comprensión de la lecto-escritura en pre-escolar desde la perspectiva psicogenéticaMaría de Jesús de la Vega JaraMaría Guadalupe Saiza Báez
1999Una alternativa pedagógica a la enseñanza de la lecto-escritura en educación preescolarAmada Pérez Pérez-
1992Análisis metodológico de la lengua escrita en educación preescolarMa. de los Angeles Guajardo Valdez-
2010Andar entre imágenes : los niños preescolares y el libro álbumAlma Laura Baranda Palma-
2006Los anuncios publicitarios : un medio para apoyar el proceso en la adquisición de la escritura a los niños de tercer grado de preescolarAnabel Irais Hidalgo Zavala-
1993Aplicación de estrategias visuales, motrices y de diálogo que facilitan la comprensión del lenguaje escrito en el nivel preescolarSofía Albores Hernández-
2005Aplicación del programa funcional para el aprendizaje de la lengua escrita en el nivel preescolarIrma Peralta Bautista-
2000El aprendizaje de lectura y escritura en educación preescolarGregoria Pérez Hernández-
2014Apropiación de la escritura en preescolar a través del juegoAlma Patricia Hernández Arellano-
1992La apropiación de la funcionalidad del lenguaje escrito en el niño tarahumara de preescolarZulema Olguín de la Cruz-
2014Aproximaciones de aprendizaje del niño en el proceso de escritura en la perspectiva de Emilia FerreiroElizabeth Olvera Hinojosa-
2010Aproximación a la lectura y la escritura en el tercer grado de preescolar, mediante el enfoque constructivistaMartha Ocaña Sánchez-
2005Apróximación de la lengua escrita en los niños de 2° de preescolarAlma Rosa Ceja Ortega-
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