¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1988¿A qué se debe el bajo nivel ortográfico de los alumnos de primaria?María Elena García Garza; Jorge Félix Salinas; María Elizabeth Leal SantanaLaura Elena González Flores
2000La acentuación en quinto grado de primariaMayra Vargas Prado-
1993Algunas estrategias para facilitar la identificación y construcciones de la grafía D en el primer grado de primariaMaría Guadalupe Basto MayJosé Laureano Novelo Montalvo
1991Alternativa metodológica para auxiliar en la deficiencia ortográfica en la escuela primariaMaría Hortencia Damián Ortiz
1991Alternativa metodológica para auxiliar en la deficiencia ortográfica en la escuela primaria : propuesta pedagógicaMaría Hortencia Damián OrtizAsesor de tesis
1992Alternativas metodológicas para mejorar la ortografía de los alumnos en la escuela primariaCecilia Ozuna MendozaSin asesor
1995Alternativas para la enseñanza de la ortografía en el quinto grado de educación primariaFlora María Calderón García-
1992Alternativas teórico-metodológicas para la enseñanza de la ortografía en tercer grado de educación primariaIrma Leticia Valencia ZárateSin asesor
1993Análisis sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje de la ortografía en alumnos de segundo grado nivel primariaSergio Fraustro GarzaRaúl H. Collins Treviño
1995Aplicación de reglas ortográficas para el uso y manejo de las mayúsculas en el español en el tercer grado de educación primariaJuana López Pérez-
2007La autocorrección como estrategia en problemas de ortografía en cuarto gradoJuan Antonio Macías JiménezSin asesor
1991Causas de la deficiencia ortográfica en tercer grado de primaria y su mejoramientoLeticia Lara VillarrealAraceli Monzón Enríquez
1991Causas de las dificultades ortográficas en cuarto año de primaria y su mejoramientoLadirla Isabel Cavazos AlanísJaime Zarate González
1994Construcción freinetiana de las reglas ortográficas en educación primariaLaura Silvia Manzano Colín-
1992Cómo eliminar los errores ortográficos más frecuentes en los alumnos del sexto grado : propuesta pedagógicaMarta Valeriana Ojeda TorresZanoni Amezcua Gómez
1988Cómo mejorar la habilidad en el uso de la ortografía a nivel primariaJosé Manuel Morales GuzmánSin asesor
2014Cómo mejorar la ortografía de los alumnos del tercer grado de educación primariaAdriana Campos SosaSin asesor
1996Cómo mejorar la ortografía en los niños de sexto grado de educación primariaLaura del Carmen Moguel Marfil-
1998El dictado como recurso para la ortografía en nivel primariaMaría Concepción Damián Job
1993La dificultad ortográfica en tercer grado algunos aspectos que la originan propuesta pedagógica propuesta pedagógicaPetra Hernández Pérez
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