¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997Alternativa para orientar la lectura y la escritura en los alumnos de cuarto gradoJulio Joaquín Solís Magaña-
2001El cuento fantástico, como estrategia para motivar a los alumnos de 6o. grado de educación primaria en la producción de textosRita Rivera SandovalMa. Guadalupe Barrón Bernal
1995Estategias didácticas para favorecer la expresión escrita como medio de comunicación primariaLorena Rascón Méndez-
1995Estrategias didácticas para favorecer la redacción en alumnos del segundo ciclo de educación primariaMartha Ceniceros Pérez-
1993Estrategias didácticas para mejorar la redacción del alumno de tercer grado de educación primariaBlanca Alicia Morales Alanís-
1995Estrategias didácticas que propicien en el alumno de tercer grado de educación primaria la facilidad en la redacciónRamona Isela Hidalgo Hernández-
2005Estrategias para propiciar la lectura y escritura en los alumnos del tercer gradoRamiro Valencia Mendoza-
1995Estrategías didácticas para favorecer la redadacción en segundo grado de educación primariaMaría Guadalupe Ulloa Moriel-
1996La composición de textos libres en los alumnos de segundo grado de educación primariaAna María Esparza Santana-
1998La importancia de la expresión escrita en alumnos del quinto grado de educación primariaYrvin Ynés del Rosario Solís Solís-
1996La producción de textos de tipo narrativo y descriptivo en la escuela primariaMaría de los Angeles López Tapia-
2002La redacción del texto literario como herramienta para el aprendizaje significativoRosalino Gómez Jiménez-
2015Programa de intervención psicopedagógico para reforzar la lecto-escritura en dos alumnos de segundo de primariaMaritza Itzel Puertos Peralta-
1996Un sistema de fichas como recurso didáctico para favorecer la pauta sonora en los niños de primer gradoMaría Guillermina Gallegos Calvillo-