¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2008Actitudes de los profesores de educación primaria regular ante niños que presentan necesidades educativas especialesMario Enrique Saucedo CruzMiguel Ángel Sánchez Bedolla
2002Apoyo a padres de familia de niños con necesidades educativas especialesGuadalupe Judith Yuen Santa Ana-
2010Dificultades de aprendizaje en la escritura : intervención psicopedagógica en una casa hogarMaría del Carmen Lobato Palestina; Gloria Raquel Matías GonzálezMaría del Carmen Hernández Juárez
2020Discapacidad : fortalecimiento de la autonomía desde la diversidad funcionalYolanda Patricia Ríos SandovalGerardo Ortíz Moncada
2010Diseño curricular de curso-taller para padres de niños con diagnóstico de trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH)Claudia Amaranta García JuárezRosa María Soriano Ramírez
2010La educación especial como elemento fundamental para la inclusión social de los niños con capacidades diferentes : un enfoque desde la administración educativaItzel Alcántar RiveraSin asesor
2015La educación inclusiva en niños de 2° grado de primariaIsabel Cervantes MonterrubioLeticia Rodríguez Segura
2010Estrategias didácticas para la integración, adaptación y manejo de niños con autismo dentro de los salones Montessori a nivel preescolarAna Paula Castro DíazMatilde Mitrani Levy; Laura M. Valdespino Domínguez
2011Estrategias lúdicas de lectura y escritura para alumnos con capacidades diferentes de la escuela secundaria Daniel HuacujaAbigail Gómez GodínezRoberto Pulido Ochoa
2002Estudio comparativo del conocimiento y su relación con las actitudes respecto a la integración educativa entre docentes y futuros docentes en educación primariaPatricia Negrete Meza-
1999Las exigencias de organización y administración de la educación básica : educación especial : un estudio descriptivo un estudio descriptivoPedro Francisco Reyes GarcíaSanta Soledad Rodríguez de Ita; Juan Ramírez Carbajal
1997Función del director de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular USAER : un análisis críticoIsaías Camacho Castillo-
2010Identificación e intervención en un alumno de primer grado de educación primaria con dificultades de aprendizaje por falta de atenciónMiguel Angel Sánchez HuertaCelia María del Pilar Aramburu Ceñal
2014La inclusión educativa de un niño con trastorno del espectro autista : el caso de IsraelCinthia Jazmín Castellanos RiveraIván Rodolfo Escalante Herrera
2014La integración educativa de un niño con discapacidad intelectual en un centro de atención múltiple : el caso de PepeAmérica Yameli Aguilar RivasVirginia Álvarez Tenorio
2000La integración escolar de niños con necesidades educativas especiales : un estudio de actitudes docentesClaudia Valeria Guarella MedinaYadira Carolina Rojas Verdin; María Mercedes del C. Peralta Alfaro
2011Intervención psicopedagógica a dos niños con trastorno por déficit de atención con necesidades educativas especiales en el área de lecto - escrituraIvone Jehosabeat Villafañe CoquisAlba Yanalte Álvarez Mejía
2010Intervención psicopedagógica para favorecer la integración en el aula regular en el área de español a un niño con rasgos autistasAlma Rosa García SantiagoAlba Yanalte Álvarez Mejía
1988El jardín de niños : su problemática y la intervención de la educación especial en su soluciónMa. de la Luz Hernández Alvidrez-
2010El método psicocinético como un medio para mejorar la psicomotricidad en niños con síndrome de DownClaudia Josefina Martínez Zavala; Norma Elizabeth Rodríguez QuianéDavid Díaz Mercado
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