¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1993A través de qué metodología se puede favorecer el desarrollo de la expresión oral en cuanto al establecimiento del diálogo en los preescolaresAna Bertha Murillo DíazAna Bertha Murillo Díaz
2001A través del juego se logrará el cuidado de los recursos naturales en el segundo y tercer nivel de educación preescolarAngelina Hernández Martínez-
1993Alternativas didácticas de la matemática preescolar correlacionadas con las ciencias del lenguaje escrito, naturales y sociales : una propuesta para propiciar el desarrollo integral del niñoAdriana Guadalupe Ramírez CamachoLuis Ramón Olivares Flores
1993Alternativas para romper con la verticalidad del proceso enseñanza-aprendizaje en los jardines de niños mediante la promoción de relaciones sociales horizontalesAída Sagrero HernándezSin asesor
1993Causas de la aplicación de actividades inadecuadas en el desarrollo de la lecto - escritura en preescolarRosa Esperanza Hernández MedinaYolanda Isabel Cuevas Ramírez
1991Consideraciones generales sobre las actividades en el jardín de niños relacionadas con el lenguajeAna Judith Navarro OseguedaAlejandro Valdivia Gutiérrez
1990Cómo adquiere el niño de preescolar las nociones de espacio, tiempo y movimientoMaría Figueroa CarbajalAntonio Acosta Esquivel
1990Cómo organizar las actividades preescolares considerando las expresiones culturales del niñoLuz Aurora Martínez LópezSin asesor
2002La educación psicomotriz, estrategia para apoyar el desarrollo de niños y niñas con necesidades educativas especialesPatricia Otero Enciso-
2002La escuela para padres como apoyo en la educación preescolarRosalba Hernández Macedo-
2013La fusión grupal con tácticas de aprendizaje para un mejor desarrollo socialDeisy Fabiola Quiñónez CentenoSin asesor
2001Importancia de la psicomotricidad en el nivel preescolarLuz María Mercedes Espinosa Medina-
1997La importancia del cuaderno de trabajo en los niños de educación preescolarMaría de la Paz Ruiz NavarreteAna Cecilia Valencia Aguirre
2014La metodología High Scope, una alternativa para el logro de los propósitos de la educación preescolarBerónica Magdalena Padilla GálvezGuadalupe A. Aguilar Ibarra