¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1994Las actividades abarcativas del programa de educación preescolar 1992 y su eficacia en la preparación del niño para su ingreso a la educación primariaHermila Rivas Muro-
1999Análisis comparativo de la metodología de los programas de 1981 y 1992 en el nivel preescolar : interpretación de una educadoraMaría Guadalupe Hernández Rodríguez-
1997Análisis teórico del programa de educación preescolar '92 y la viabilidad de su prácticaAngélica María López Reyna-
2000La aplicación de la teoría psicogenética en el método de proyectos en el nivel preescolarIrma Ríos de la FuenteMireya García Hernández
1999La atención educativa del niño zurdo, en una sociedad de diestros : una alternativa para preescolarMaría Alejandra Bernal Rodríguez-
1998Capacitación y actualización a maestros de educación preescolar en ejercicioElvia Arellano Ojeda-
1999La desarticulación de los programas de educación preescolar y primaria en el proceso de modernización educativa en México : un enfoque sociológicoTeresa de Jesús Gil Landa-
2000Dificultades que existen en la aplicación de la metodología del programa de educación preescolar PEP 92Amparo Toledo Rodríguez; Bertha Valle Cervantes; Juana Mayela Ibarra Villanueva; Martha Alicia Hernández MartínezJesús Ramón Méndez Ramírez
1984La educación preescolar en México : evolución de sus programasDeyanira Artemisa Santana Campos-
2000La enseÑanza de los números del 1 al 5 en el tercer grado de preescolar de educación indígenaEustolia González López-
2001Enseñanza preescolar y profesionalización docente en los centros de desarrollo infantil del DIF del municipio de Ixtapaluca en el Estado de MéxicoLilia López RamírezLuis Reyes García
1987Factores socio-educativos que obstaculizan la unificación de criterios para la interpretación y manejo del programa de educación preescolar : problemática y propuesta de soluciónMaría Alicia Peredo Merlo-
2000La importancia de la psicomotricidad en la etapa preescolarMaría de Jesús Garza González-
2001Interpretación y aplicación del programa de educación preescolar 1992, entre las docentes de las zonas 52, 109 y 245Rosa Elba Contreras Hernández; Ma. Silvia Fuentes MartínezMa. Elena Juárez Hernández
2007Una mirada retrospectivas en la educación preescolar, retos, limites y alcances en el nuevo modelo obligatorioMargarita Calderón Hernández-
1989La necesidad de manejar otros contenidos en la educación preescolarJudith González Espinosa-
2000Una nueva alternativa de trabajar en los consejos técnicosHermelinda Guadalupe Lara Guzmán-
1992Nuevo modelo alternativo de replanificación curricular al problema de educación preescolarYolanda Natividad Castillo Cosío-
1990La participación activa del preescolarIrma Castro Romero-
2005Planes y programas de estudio del nivel preescolarMonserrat Castillo HurtadoMa. de Lourdes Ceras Flores
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