¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1999Las actividades de reparto a partir de la utilización de una medida tradicional para la comprensión de los números fraccionariosWillebaldo Fajardo Hilario-
1993La adición de fracciones comunes con diferente denominadorPedro Pablo Valle Medina-
1994La adquisición de noción de fracción en el niño de 3er. grado de educación primariaRocío Araceli Duarte Baca-
1993Algunas alternativas para elevar la calidad de la enseñanza de los números fraccionarios en segundo grado de primaria : ensayoNatividad Patricia Juárez-
1993Una alternativa didáctica para la enseñanza de la adición de fracciones en el sexto grado de educación primariaRaquel Villanueva Maciel-
1995Alternativa didáctica para la enseñanza de las fracciones en situaciones de reparto y medición en tercer gradoEncarnación Rojas Garzón-
1991Una alternativa didáctica para la enseñanza del concepto de fracción en el sexto grado de educación primariaAntonio Martínez Manríquez-
1998Alternativa metodológica para facilitar el dominio de fracciones equivalentes en el alumno de quinto gradoLina Rubí Mendoza Pérez-
1993Alternativa metodológica sobre la obtención del conocimiento de la fracción en su expresión numéricaEsteban Vásquez Sánchez-
1994Alternativas didácticas para favorecer la comprensión de las fracciones en el 3er. grado de educación primariaGeorgina de Jesús Arellano Méndez-
1994Alternativas didácticas para propiciar la comprensión de fracciones equivalentes en el cuarto grado de educación primariaRosa María Mozas Valenzuela-
1992Alternativas para la enseñanza de las fracciones en el 5o. grado de educación primariaMaría de la Luz Salgado Brito-
1980Análisis de la enseñanza de las fracciones en la escuela primariaLina María del Socorro Montero Flores-
2011Análisis del tema de fracciones en los libros de texto de matemáticas de primaria de 1960, 1972 y 1993María de la Luz García Silvestre-
1989Los apoyos concreto y gráfico en la enseñanza de fracciones en la educación primariaSalvador Bautista EspinozaJosé Angel Ibarra Ruiz
1995El aprendizaje de las fracciones y equivalentes en sexto grado y su uso cotidianoMaría del Socorro García Villalva-
1993Un aprendizaje significativo para el conocimiento de las fracciones en el 5o grado de educación primariaMaría de los Angeles de la Garza TorresGisela Gallegos Hernández
1996Aprovechamiento del razonamiento lógico-matemático del educando en la aplicación de las nociones de fracciónMaricela Villanueva Niño-
2001Un cambio metodológico para la enseñanza de las fracciones en el quinto grado de educación primariaJacinto Arnulfo García Rivera-
1991Un camino para la enseñanza de las fracciones comunes propiasJesús Alejandro Ramírez Ríos-
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