¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1993Abordamiento cívico-histórico nivel preescolarJosefina Luna Peña-
1993Alternativa base para la comprensión del proceso histórico-social en el niño preescolar : propuesta pedagógicaLeticia Arteaga Zambrano-
1991Cómo incorporar contenidos de historia en los programas de educación preescolarAdriana Leticia Rodríguez Arreola-
1999El conocimiento de la historia en el niño de educación preescolar indígenaEsther Pérez Aurelio-
2000El juego : una alternativa para enseÑar los contenidos históricos en el nivel preescolar indígenaLigia del Socorro Gómez Kú-
1996Estrategias didácticas para favorecer el conocimiento de la historia en el nivel preescolarRaquel Murillo Gutiérrez-
1996Estrategias didácticas para favorecer la noción del tema de la revolución mexicana en los alumnos de tercer grado de educación preescolarElda Mireya Rivera Corral-
1996Estrategias didácticas para propiciar el conocimiento de los hechos históricos sobresalientes en los alumnos de tercer grado de educación preescolarGuadalupe Salazar Borja-
1996Importancia de la historia local en preescolar indígenaCándida Morales Santos-
2013La construcción de la competencia para favorecer las relaciones entre el presente y el pasado de los alumnos y alumnas de educación preescolarSonia Elizabeth Calixto Hernández-
1993La construcción del conocimiento de lo social en el nivel preescolar : la revolución mexicanaMaría Soledad Méndez García-
1995La dramatización como estrategia didáctica para la aproximación a la historia en el 3er. grado de preescolarAna María Hernández Bustos-
1996La efectividad de la narración como estrategia metodológica en la enseñanza de los hechos históricos a los educandos de preescolarBeatriz Eugenia Gastelum Mada-
2014La fotografía en la enseñanza de la historia en preescolarAtzira de Fátima García Espinoza-
2003La ubicación del niño en el tiempo y el espacio para la comprensión a la historia en preescolarMaría Antonia Calzadillas Márquez-
2003Las actividades socioculturales una estrategia para la enseñanza de la historia localAlicia Martínez Flores-
2010Las aportaciones de las inteligencias múltiples para el aprendizaje de lo socio-histórico en el desarrollo de competencias en niños de tercer grado de nivel preescolarAmérica Rocío Vaca Zepeda-
1995Propuesta didáctica para la introducción de la enseñanza de la historia en el nivel preescolarMartha Alicia Bochas Loredo-
1995Propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia en el nivel preescolarMa. Eugenia Riestra Sagástegui-
2015Unidad didáctica para el aprendizaje del inicio de la independencia de México en los alumnos de segundo grado de educación preescolarPaulina de Clemente Torres-
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