¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997Aprendizaje significativo de la historia de la comunidad (Jomulco, Nayarit)María Elena Aguilar HernándezAlvaro Ocampos Santos; María Rosario Villa Jacobo
1993Aproximación a la historia en los alumnos de primer grado de educación primariaAlma Delia García Lira-
2000La comprensión de los hechos históricosHoracio Erik Morales Jiménez-
1999La construcción del tiempo histórico en el tercer grado de educación primariaMa. Isabel Magaña Morales-
1999¿Cómo propiciar el aprendizaje de la historia, orientada a la construcción tiempo histórico, en el segundo ciclo de educación primaria?Norma Alcántara Martínez-
1989Cómo vencer la dificultad que presentan los alumnos del sexto grado en el proceso de adquisición de los conocimientos históricosNoé Pineda Narváez-
1993Cuál es la metodología más adecuada para la apropiación de la historia en el quinto grado de la escuela primariaRubén Pérez Benavides-
1999De la memorización a la explicación : un análisis del libro de historia de 6° gradoLauro Herrera López-
2000La discusión colectiva como estrategia para mejorar la práctica docente : la enseñanza de la historiaFernando Félix Amador Amador-
1994La enseñanza de la historia en el sexto grado de educación primaria en las escuelas estatales "Cocomacán" y "20 de Noviembre" de Dolores Hidalgo, Gto.María Guadalupe Barajas Delgado-
1993Estrategias didácticas que propicien en el alumno un acercamiento al conocimiento de las culturas mesoamericanasAurora Mena Meléndez-
1993La historia en el sexto grado de educación primaria : propuesta pedagógicaJuanita Dora Ma. Rodríguez Vélez-
1994La investigación documental, el mural y las fichas de trabajo como estrategias para la enseñanza de la historia en el quinto grado de educación primariaLaura Elena Gárate García-
1999El niño y la niña de la escuela primaria y el tiempo históricoSilvino Villareal Chacón-
1999La noción de edad como elemento constitutivo de la construcción del tiempo histórico en el niño de primariaMartha Patricia Rodríguez Martínez-
1993Procedimientos adecuados para propiciar el aprendizaje de las ciencias histórico-sociales, con alumnos de 3er. grado de educación primariaLuz Ma. García Padilla-
1992Reflexión y análisis de la historia en los alumnos del cuarto gradoSara Márquez Arroyo-
1999La representación teatral como una estrategia para abordar los contenidos históricos en el sexto de educación primariaMartha Elva Ontiveros Mendoza-
1997Las técnicas grupales como recurso didáctico para propiciar el estudio de las ciencias histórico-sociales en el sexto grado de educación primariaClara Elena Hernández Erives-
1999La visualización como recurso pedagógico-didáctico conceptual para la enseñanza de la historia en 2o añoLuis Armando Arauzo Salinas-
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