¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2003Alternativas para favorecer el desarrollo de la inteligencia emocional en el niño preescolar : un camino hacia el éxito futuroLaura Elena Balaguer Solano-
2015Apoyo al desarrollo de la inteligencia emocional en niños de segundo de preescolarMartha Miriam Vanegas GalvanMariana Hernández Olmos
2020Aprender en silencio : elementos para formular una pedagogía de la interioridad a través de la obra de Søren KierkegaardJavier Mauricio Ortega PérezSantiago Quetzalcóatl Rosales Escalera
2018La autorregulación como estrategia para favorecer el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de 1° de preescolar del jardín de niños Jean Piaget, de San Bartolo Ameyalco, en la delegación Álvaro Obregón de la Ciudad de MéxicoMaría Josefina Avalos RiveraLuis Fernando Alanís
2019Comunicación musical una estrategia para promover el desarrollo de la inteligencia emocional en los alumnos de preescolar 3, del Instituto "Gutemberg" en la Alcaldía Tláhuac CDMXIvonne Aguilar SánchezGuadalupe Antonia Aguilar Ibarra
2016Cómo favorecer el desarrollo de la inteligencia emocional a través de la creación de ambientes de aprendizajeMarcela Grovas RosasLuis Reyes García
2014Cómo favorecer el desarrollo de la inteligencia emocional en los alumnos del preescolar comunitarioSaira Rosario Domínguez López-
2014Creación de ambientes de aprendizaje para estimular la socio - afectividad en niños de 0 a 2 añosSaúl López Rosas; Fátima Irais Trejo SilvaOlivia Pérez López
2017El cuento y el desarrollo de la inteligencia emocional como facilitadores de la lógica matemática en tercer año de preescolarMaría Elena Jiménez TorresLuis Reyes García
2017El desarrollo de competencias emocionales para la gestión de la convivencia : una experiencia de intervención en la escuelaItzel Cuevas MuñozLucia Elena Rodríguez McKeon
2011El desarrollo de competencias emocionales por medio de la orientación educativa para niños de educación preescolarMarcela Concepción de Lucas Lara-
2017Desarrollo de habilidades sociales para favorecer la autorregulación conductualBrenda Laura García RamírezElvia Lucina Pacheco Mora
2016El desarrollo de la competencia de la inteligencia emocional en los niños preescolares, como base para el logro de adultos de éxito en la vidaBrenda Dulanto AcevedoGuadalupe G. Quintanilla Calderón
2014El desarrollo de la inteligencia emocional : un medio para promover el aprendizaje significativoMayra Yasmín Cuevas GarcíaSin asesor
2004El desarrollo de la inteligencia emocional : una alternativa para reforzar la acción pedagógica y el autocuidado en niños de segundo grado de educación preescolarYolanda García Cruz-
2017El desarrollo de la inteligencia emocional como estrategia para mejorar la intervención en el aula en el centro educativo CuichúAna María Gallardo PardoMartín Antonio Medina Arteaga
2015El desarrollo de la inteligencia emocional para mejorar el trabajo cooperativo en el aula de sexto gradoNicolás Antonio Rodríguez Sánchez-
2018Educación emocional : la lectura de cuento como estrategia para desarrollar la inteligencia emocional en educación infantilJessica América Huerta UgarteCarmen Margarita Pérez Aguilar
2016La educación emocional como recurso para fomentar la convivencia escolar adecuada en estudiantes de primer grado de primariaKarina Jovana Ponce JuárezPaulo César Deveaux González
2020Educación emocional para potenciar la elaboración del trabajo recepcional en licenciaturaClaudia Paola Balam Landeros-
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