¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2013Actores y políticas educativas : resignificación e identidades, el caso de la ACE (2008-2010)Silvia Fuentes Amaya; Gorgonio Segovia Febronio-
2013Actores y políticas educativas : resignificación e identidades, el caso de la ACE (2008-2010)SILVIA FUENTES AMAYA; Joaquín Delgado Fernández; GORGOANIO SEGOVIA FEBRONIO-
2013La construcción de la identidad institucional de la UPN-HidalgoCecilia Roldán Ramos-
2015Experiencias de formación y su impacto en el desempeño de la profesión docente de un grupo de profesoras egresadas de la UPN 097Maria de Lourdes Salazar Silva-
2011Experiencias formativas de iniciación en trayectorias docentesCecilia Navia Antezana; Cynthia Selene González Nájera-
2015Identidades y trayectorias profesionales : un estudio sobre los procesos socio-discursivos que organizan las experiencias de los docentes del subsistema de educación básica de TlaxcalaROGELIO MENDOZA MOLINARosa Isela García Herrera; Elizabeth Sosa Coca
2013Procesos de construcción de identidad profesional docente en la Universidad Pedagógica Nacional, unidad 097, a partir de relatos de vidaMaria de Lourdes Salazar Silva-
2023Transformando mi práctica docente para una educación que propicie la alegría de ser niñoAna Paula Alonso SáenzLaura Macrina Gómez Espinoza
2014Vicisitudes en la formación docente de un grupo de profesoras de educación básicaMaría de Lourdes Salazar Silva; Deysi Calderón Araujo-