¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2017La actividad lúdica como estrategia para favorecer la convivencia familiarMónica Corral Nava; Ada Nancy Carranza HernándezJuana J. Ruíz Cruz
2004Actividades lúdicas en preescolar para la integración familiarLuz María García Capilla-
2014Apropiación de la escritura en preescolar a través del juegoAlma Patricia Hernández Arellano-
2016El desarrollo de la psicomotricidad del grupo 3° A de preescolar del Jardín de Niños "Carrusel"María de los Angeles Baca QuevedoTeresa de Jesús Gutiérrez Pérez
2006El desarrollo de la psicomotricidad gruesa y fina a través del juego en los alumnos de educación preescolarCristina Elvira Aviña Ramírez-
2008El desarrollo social del niño preescolar y el juego como una estrategiaSilvia Laura Barreto Sánchez-
2003Estrategias de socialización en niños migrantes de edad preescolarGabriela Ojeda AudeloEfraín Alemán García
2014Estrategias para mejorar la psicomotricidad del niño por medio del juegoIrma Patricia Vega García-
2008Género y estereotipos : la desigualdad en el juego dentro del patio de recreoFabiola Domínguez Hernández-
2011La importancia del juego como factor de socialización en educación inicialAlexey de Jesús Hernández HernándezGeovanny Bladimir Sánchez Hernández
2020La importancia del juego en clase de francés lengua extranjera para un público de adultos del nivel A, sugerencias prácticas de juegos comunicativosItzel Manzano SánchezRosana Verónica Turcott
2017La importancia del juego en el desarrollo del niño preescolarBibiana Guadalupe Cortés BeraínConcepción Hernández; Martín Antonio Medina Arteaga
2003La importancia del juego en los procesos de socialización de niños y niñas de nivel preescolarMaría Rosalía Gaxiola Moreno; María Rosina Gaxiola MorenoMayra Elba Palazuelos Mascareño
1999El juego como alteranativa para la ubicación espacio-tiempo en preescolarLucina Galván Solís-
2013El juego como estrategia de aprendizaje en el aulaLuz Valeria Rodríguez BarajasOlivia García Ayala
2015El juego como estrategia para favorecer la psicomotricidad gruesa en los alumnos del grupo de Preescolar III B, de la Estancia Infantil La SemillitaNatali García DamiánAlicia Cabrera Olguín
2007El juego como estrategia para favorecer las inteligencias múltiples en alumnos de primer grado de educación preescolarDiana Mondragón Flores-
2016El juego como recurso para conocer los números en preescolarJenny Abril Martin BalamJosé Laureano Novelo Montalvo
2009El juego como socialización en el nivel de preescolarElva Beatriz Estrada Rocha-
2007El juego en preescolarAlma Elizabeth Campanur Leyva-