¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2016BILINGÜISMO Cuaderno Español segunda lengua para estudiantes universitarios bilingües de lenguas originarias Guía para el facilitadorMaria Soledad Pérez López-
2016Bilingüismo. Cuaderno Español segunda lengua para estudiantes universitartios bilingüismo de lenguas originarias. Guía para el estudianteMaria Soledad Pérez López-
2016Evaluación. Cuaderno Español segunda lengua para estudiantes universitarios bilingües de lenguas originarias. Guía para el estudiante (5)Amalia Nivón Bolán-
2016Evaluación. Cuaderno Español segunda lengua para estudiantes universitarios bilingües de lenguas originarias. Guía para el facilitador (5)Amalia Nivón Bolán-
2016Interculturalidad. Cuaderno Español segunda lengua para estudiantes universitarios bilingües de lenguas originarias. Guía para el estudiante (2)Amalia Nivón Bolán-
2016Interculturalidad. Cuaderno Español segunda lengua para estudiantes universitarios bilingües de lenguas originarias. Guía para el facilitador (2)Amalia Nivón Bolán-
2016Teorías del aprendizaje (Nivel avanzado). Cuaderno Español segunda lengua para estudiantes universitarios de lenguas originarias. Guía para el estudiante (4)Fanny Cruz García-
2016Teorías del aprendizaje (Nivel avanzado). Cuaderno Español segunda lengua para estudiantes universitarios de lenguas originarias. Guía para el facilitador (4)Fanny Cruz García-