¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2015Actividades lúdicas como estrategia para favorecer el razonamiento lógico matemático en el niño de 3° en educación primariaSandra Teresa Medina RoblesOlga Roció Díaz Cancino; Olga Roció Díaz Cancino
2021Las actividades lúdicas para desarrollar el razonamiento matemático en la educación preescolarLuz Elena Balderas AlvarezVíctor Manuel Bello Montalvo
1992Actividades pedagógicas sobre el concepto de número del 0 al 10Maricela Pineda EscobedoElías Rodríguez Ceballos
1986Adaptación de los objetivos de matemáticas de la segunda y tercera parte de la primaria intensiva para adultos en un centro de readaptación social para procesados : investigación documentalMaría del Carmen Jiménez GarcíaFrancisco Jiménez Cortez
2007La adquisición de la noción de los númerosMaría Delia Uribe Fabián-
1993Adquisición de la noción de número a través del conteo en niños de tercer grado preescolarLuz del Carmen Díaz Alquisiris; María del Pilar Pineda Morales; Noemí María de Guadalupe Flores RamosJuan Guadarrama Sánchez
2018Adquisición de los principios de valor posicional en alumnos de tercer grado de la escuela "20 de noviembre" de la comunidad indígena, La MesaAleyda Salas EscamillaArely Hernández Mendoza
1999La adquisición del concepto del número en el primer grado de educación primariaAdriana Rodríguez García-
2000Agresividad infantil y aprovechamiento matemáticoMaribel Ruiz Fuentes-
1997Agrupamiento y desagrupamiento de cantidades en unidades, decenas y centenasLuz Elena Martínez Lizárraga-
2019La albañilería : una alternativa pedagógica para estimular el razonamiento matemático en los alumnos de quinto grado de una escuela primaria indígena unitariaElizabeth Martínez LaraJesús Aguilar Salas
1993Algunas alternativas para elevar la calidad de la enseñanza de los números fraccionarios en segundo grado de primaria : ensayoNatividad Patricia JuárezSin asesor
2004Algunas alternativas para la instrumentación didáctica de los programas oficiales de matemáticas de segundo grado en la escuela primaria pública y privada contrastes desde un enfoque constructivistaMarisela González Alarcón-
1992Algunas causas por las cuales los alumnos del quinto grado rechazan las matemáticasArnoldo Flores García; Beatriz Olivia de la Rosa VélezSin asesor
1993Algunas de las principales causas del bajo aprovechamiento en matemáticas en el 4o. grado de educación primariaMaría Isabel Estrada Marín; José Andrés Espinoza Contreras; Gerardo Enrique Vela Garduño; María de Jesús Valles Venzor; Roberto Ortega SaucedoNicolás Landeros Gaucin
1993Alternativa de trabajo para mejorar la comprensión y utilización de nociones matemáticas en quinto grado de educación primaria : propuesta pedagógicaEvangelina Muñoz JaúreguiSin asesor
1993Alternativa didáctica para facilitar la comprensión de la suma : propuesta pedagógicaMaría Berján PazGabriel Daniel Contreras
1991Alternativa didáctica para ubicar al niño de primer grado a obtener la representación gráfica de la noción del número : propuesta pedagógicaMaría Luisa Pérez AriasSin asesor
1996Una alternativa docente, desde un enfoque constructivista, para el estudio del volumen del cubo y prismas rectangulares, en el quinto grado de educación primariaJuan Antonio Rangel Mata-
1994Alternativa metodológica para favorecer las nociones fundamentales de la geometría en el quinto grado de la escuela primariaGerardo Martínez Miranda-
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