¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1995¿A través de qué estrategia didáctica el alumno construirá el conocimiento para obtener el volumen del cilindro?Sara Isabel Romero Romero-
1995Actitudes de los docentes referidas a los cambios introducidos en la currícula del tercer grado de primaria en matemáticas en la reforma de 1992Patricia Alvarez PérezAna Luisa Campa Díaz de León
1994Actividades de apoyo para la enseñanza del sistema decimal de numeración en la escuela primariaLuz María Alvarez LópezLorena García Becerra; Francisca Franco Alejandres
2015Actividades lúdicas como estrategia para favorecer el razonamiento lógico matemático en el niño de 3° en educación primariaSandra Teresa Medina Robles-
2002Actividades lúdicas en problemas de suma y resta de fraccionesIrma Ramos Parra-
2010Actividades lúdicas para facilitar el uso de las operaciones básicas de las matemáticas en alumnos de 4° gradoHugo Fabián León-
1992Actividades pedagógicas sobre el concepto de número del 0 al 10Maricela Pineda Escobedo-
1999Adaptaciones curriculares en las situaciones matemáticas de adición y sustracción en niños de segundo grado de educación primariaOralia Banda Pérez-
1986Adaptación de los objetivos de matemáticas de la segunda y tercera parte de la primaria intensiva para adultos en un centro de readaptación social para procesados : investigación documentalMaría del Carmen Jiménez García-
1993Adquisición de la noción de número a través del conteo en niños de tercer grado preescolarLuz del Carmen Díaz AlquisirisNoemí María de Guadalupe Flores Ramos
2007Adquisición del concepto del númeroConsuelo Castañeda Sánchez-
1993Adquisición y comprensión de la divisiónRosa María Holguín Corral-
1996Adquisición y comprensión de la divisiónSocorro Uribe Carreón-
1997Agrupamiento y desagrupamiento en primer grado de educación primariaMaría Lucina Frías Durán-
1996Agrupamientos y desagrupamientos, una alternativa metodológica para su enseñanza en primer grado de educación primariaRoberto Filemón Gómez López-
2013Al resolver problemas matemáticos mis conocimientos adquieren significado : estrategia pregunto, resuelvo y comparto en alumnos de primer grado de primariaRocío Texis Hernández-
1993Algunas alternativas para elevar la calidad de la enseñanza de los números fraccionarios en segundo grado de primaria : ensayoNatividad Patricia Juárez-
1995Algunas causas del bajo rendimiento escolar en matemáticas que presentan los alumnos de sexto grado de las escuelas primarias "Emiliano Zapata" y "Justo Sierra Méndez" que se ubican en el Pitillal, JaliscoCristina Hernández Peña-
1992Algunas causas por las cuales los alumnos del quinto grado rechazan las matemáticasArnoldo Flores García-
1993Algunas de las principales causas del bajo aprovechamiento en matemáticas en el 4o. grado de educación primariaMaría Isabel Estrada MarínGerardo Enrique Vela Garduño; María de Jesús Valles Venzor
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