¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1996El abordaje de la enseñanza de la matemática en el programa de educación preescolarRosa Amparo Salazar Fuentes-
1997Actividades de estimulación para la clasificación y seriación en el desarrollo de los proyectos en el segundo grado de preescolarMargarita de Jesús Kú Gómez-
1998Actividades lúdicas para el desarrollo de la noción de medición en el niño de preescolarJanet Armora Rodríguez-
1994Actividades matemáticas en los proyectos de educación preescolarMaría Verónica Herrera CastañedaMartha Beatriz Vera Galindo
2005Actividades para favorecer el pensamiento lógico-matemático en el niño de edad preescolarMaría Victoria Cruz Martínez-
1995Actividades para la adquisición de las nociones de clasificación y seriación en el preescolar del 2o. gradoYolanda Patricia Santillán Meneses-
1998Actividades prácticas para favorecer la seriación en el niño preescolarAna Alicia Martínez Trujillo-
1998Actividades previas a la enseñanza de la adición y sustraciónMaría del socorro Delgado Reyes-
1995Actividades previas al concepto de númeroEpistema Lucas Rivera-
1999La adición y sustracción en el nivel preescolarMartha Leticia Medrano Montalvo-
2001Adquisición de la conservación de la cantidad en el tercer grado de educación preescolarMaría Hortencia Sánchez Vieyra-
1999La adquisición de la noción de número en el niño de tercer grado de preescolarMaría del Socorro Hernández Hernández-
2013Adquisición del concepto de númeroMayra Carmen Prado Ayala-
1993Las agrupaciones de clasificación en las preoperaciones lógico-matemáticas en educación preescolar : Propuesta pedagógicaAngelina Garfias Mijangos-
1996Algunas actividades que ayudarán a la construcción de la noción del número en el 3er. grado de educación preescolarAmparo Valenzuela Mendoza-
1993Alternativa didáctica para la realización de actividades que favorezcan la conservación del número en el niño de tercer grado de preescolarNorma Alicia Manríquez Carrillo-
1994Alternativa didáctica para propiciar la construcción de la conservación de cantidad en los niños de segundo grado de educación pre-escolarBertha Alicia Sánchez Valdez-
1995Una alternativa didáctica para propiciar la construcción de la seriación en el tercer grado de educación preescolarMaría del Carmen Valdespino Sánchez-
1991Una alternativa didáctica que favorece la construcción de la operación de clasificación en el educando de nivel preescolarMartha Lilia Almanza Pizarro-
1994Alternativa metodológica para propiciar la construcción del concepto de número en los niños de tercer grado de educación preescolarMarisa Hernández Albarrán-
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