¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1997Adición y sustracción en preescolarPatricia Ruiz Esparza PizañaNorma Angélica Ávila Cano
2001La adquisición de la relación del conteo oral y escrito en educación preescolarJosé Luis Bernardino MendozaSin asesor
2023Ambiente de aprendizaje : para fortalecer el conteo númerico en niños de tercer grado de preescolarAlejandra Rivera ArellanoSonia Castro Hernández; Michell Balderrabano Moreno
2023Ambiente de aprendizaje : un proyecto para mejorar la secuencia númerica en niños de tercero de preescolarAna Cristina Guevara TrujilloSonia Castro Hernández; Michell Balderrabano Moreno
1998El aprendizaje de la correspondencia biunívocaMaría Natividad Medina GarcíaAdolfo Franco Romero
2024El arte pictórico como recurso que favorece el pensamiento matemático en niños y niñas de preescolar tres, de cinco a seis años de edadMayra Barradas SánchezMaría de Lourdes Salazar Silva
1997Como favorecer las actividades de clasificación y seriación en niños de preescolar en 3er. gradoMinerva Luna ContrerasMa. Leticia Serna González
1997El conocimiento del número en el nivel preescolarBlanca Estela Romero SolísLeticia Serna González
2005La construcción del concepto del número en el nivel preescolar : (el caso de tres jardines de niños de la zona 022 de Tuxtepec, OaxMartha Meza TorresJeannette Escalera Bourillon
2023El conteo, seriación y clasificación a través del juegoJudith Segundo PlataMaricruz Guzmán Chiñas
1997Cómo favorecer el concepto de número en el niño de 3er. grado del nivel preescolarAngélica Soto LópezMa. Leticia Serna González
2023El desarrollo del conteo y resolución de problemas en niños de preescolarLucía Paulina Tavares SánchezAlberto Monnier Treviño
2026Desarrollo del pensamiento lógico matemático con niños y niñas de preescolar 3Erika Sánchez FierrosAurea Ramos Sánchez
2014El desarrollo del pensamiento lógico matemático en tercero de preescolarGraciela Oceguera Geraldo-
2014El desarrollo del pensamiento matemático a través de la observación y la manipulación de material en preescolarClaudia Enit Meléndez AguileraJosé de Jesús Valdovinos
2024Desarrollo del pensamiento matemático en alumnos de preescolarDulce Katia Mañon EulogioLuz María Orozco Torres
2007La enseñanza de la medición en el tercer grado de preescolar : longitud y tiempoDelhi Idalia Ortiz RejónAlicia Lily Carvajal Juárez
1996La enseñanza de las matemáticas en el nivel preescolarMaricela Sánchez VázquezSin asesor
2007La enseñanza de las matemáticas en preescolarLourdes Luz María Robledo NúñezTeresa Gómez Cervantes
2003Evaluación de las habilidades matemáticas en el nivel preescolarMyrna Hernández JiménezAlma Delia Acevedo Dávila
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