¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

Colección XPLORA

Elija una comunidad para visualizar sus colecciones

 

Colección de productos
de eventos académicos
Leer más

Colección de artículos
académicos
Leer más

Colección de recursos
monográficos
Leer más

Colección de trabajos recepcionales y de grado
Leer más

Colección de preprints y
reportes de investigación
Leer más


Buscar por Materia NUMERO (CONCEPTO MATEMATICO) - ESTUDIO Y ENSEÑANZA (ELEMENTAL)

Ir a: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
O introducir las primeras letras:  
Mostrando resultados 1 a 20 de 45  Siguiente >
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1999La adquisición del concepto de número en el niño del primer grado de educación primariaIgnacio Hernández Hernández
1998La adquisición del concepto de número en el primer año de educación primariaJosé Ancona García
1999La adquisición y la comprensión del concepto de número en el primer ciclo de educación primariaMartha Lucía Lagos Aguilar-
1992Alternativa didáctica para propiciar en el niño de 1o. grado de educación primaria la construcción del concepto del número ceroLuz Beatriz Ríos RomanoJosé Luis Servín Terrazas
1994Alternativas didácticas de apoyo para la construcción del concepto de número en los niños de primer grado de educación primariaMagda Olivia Chávez SilvaSin asesor
1992Alternativas didácticas para favorecer la construcción del número en el niño de primero de primaria : propuesta pedagógicaSoledad Villalobos RodríguezAlicia Fernández Martínez
1994Alternativas didácticas para lograr la construcción del concepto de número en los alumnos de primer grado de educación primariaCarolina de Jesús Díaz MonjarazFrancisco Javier Arangure Sarmiento
1997Alternativas para favorecer la construcción del concepto de númeroLucina Quiñones Rocha-
2001El aprendizaje del concepto de número y sus implicaciones en el niño de primer grado de educación primariaCruz Brito Cienfuegos
1994Apropiación del concepto de número y su representación gráficaMaría del Carmen Govea MilánSin asesor
1999La comprensión del concepto de número por medio del juegoRosalinda Villarreal Quiroz
1997Concepto de númeroMelviluz Arcipreste Rodríguez-
1993El concepto de número en el niño de primer grado, desde el punto de vista de la teoría psicogenéticaMaría Lourdes García TiradoTeresa García Díaz Miguel Polanco Duarte
1989El concepto de número en el primer grado de educación primariaArmando Bonilla Michaca-
1993Concepto de número y su representaciónMaría de Lourdes Hernández ChávezMaría del Socorro Medina Flores
1995Construcción de número en el niño de primer grado de educación primariaMaría de la Cruz Moctezuma ReyesFranklin Javier López
1994Construcción del concepto de número en el alumno de primer grado de educación primariaMagdalena Alapizco LópezRosa Natalia Sandoval Ibáñez
1997La construcción del concepto de número en el niño de primer gradoMaría Rosario Naranjo ManzanoMirtha Irasema Palomar
1992La construcción del concepto de número en el primer grado de educación primariaJosefina Castrejón Galeana-
1995Construcción del concepto número en alumnos de primer grado de educación primariaMiguel Angel Corral OlmosAlicia Fernández Martínez