¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1994Algunas aportaciones didácticas de la teoría de PiagetMaría Genoveva Aguilar Salas-
1985Aplicación de la teoría de Piaget y Skinner en la escuela primariaSanjuana Rodríguez Cedillo-
2005Compilación monográfica de la vida y obra de Jean PiagetOfelia Gómez Alejo-
1995La concepción de Jean Piaget sobre el desarrollo del conocimiento del niñoAgustina Rivera Huerta-
2001El concepto de maduración en Jean Piaget y sus significados para la educación preescolarMaría de los Angeles Gasca Soto-
1993La construcción de la noción del tiempo histórico : propuesta pedagógicaCatalina Gil Parra-
1986El desarrollo intelectual del niño según la teoría de Jean Piaget : una réplica de los experimentos realizados por Jean Piaget, aplicada a una muestra de escolares mexicanosMiguel Sánchez OsorioGloria Xiu Uc
1988Una experiencia docente con la teoría psicogenética de PiagetAna Rosa Armenia Valdez-
1994La psicología evolutiva de Jean PiagetAddy Yolanda Sansores Pérez-
1994La psicología evolutiva de Jean Piaget y sus aportaciones al campo de la educaciónGloria Erica Ramírez Chanona-
1983Reiteración de tres experimentos de Jean Piaget acerca de la percepción con niños sonorensesMaría Georgina Bernal CovarrubiasJesús García Ruiz; Lidia Moreno Holguín
1990La teoría de Jean Piaget y su derivación en el proceso enseñanza-aprendizajeHéctor Salgado Varón-
2006Vínculo teórico - metodológico entre Jean Piaget, Lev Semionovich Vygotsky y Reuven Feuerstein : teóricos de la cognición humanaAlejandra Vázquez Chávez-