¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2018Aplicación del programa de intervención para aumentar la atención y reflexividad en niños de segundo grado de primaria : PIAAR-RMaría de Jesús Alejandra Escobar Hernández-
2012Conductas de déficit de atención que afectan el proceso de aprendizaje de los niños de primer grado de primaria de la escuela Virginia Díaz RiveroMartha Beatriz Montes Casanova-
2016Curso - taller de estimulación temprana para padres con hijos(as) de 0 a 4 años en la telesecundaria 212 de Alcholoya, HidalgoMaría Isabel León RamirezJosé Eleazar Ocampo García
2007Dificultad de aprendizaje que se presenta en alumnos de educación básica : dislexiaAna Lilia Aguilar Robledo-
1993Dificultad para la adquisición de los procesos del lenguaje oral y escritoFelicidad Guerra González
2004Dificultades que se presentan en el aprendizaje de la multiplicación en el cuarto grado de educación primariaNorma Hernández Cruz-
2017El autismo en el preescolar : una mirada pedagógicaEstela García López-
2013El dibujo como estrategia para favorecer el trabajo escolar en alumnos de 6° año de primariaFidel Avila Fonseca-
2015El trabajo rutinario del profesor y el juego como elemento de cambioMayra Alejandra Tinajero Castañeda-
2017Estimulación de la lecto-escritura en una alumna de sexto grado para mejorar su rendimiento académico : el caso de JenniferYuridiana Ramón GayossoLeticia San Juan Velasco
2012Estrategia pedagógica para prevenir el déficit de atención en los niños preescolarSonia Mancilla Alva-
2011Estrategias didácticas para el docente de educación primaria frente al trastorno de aprendizaje no verbalBelén Rojas Escalante-
2008Estrategias didácticas que utilizan los profesores de educación primaria para detectar y atender el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH)Maricruz Segundo Roldán-
2011Experiencia en terapia psicopedagógica en el Hospital Psiquiátrico Infantil "Dr. Juan N. Navarro"Erika Joana Ruiz Sánchez-
2014Intervención pedagógica que hace la maestra de tercer grado ante los alumnos con problemas en el aprendizaje de la lecto-escritura como el caso de Vicky, de la escuela multigrado primaria bilingüe Venustiano Carranza de Paltzoquico, Hgo.Cándido Hernández OlivaresFrancisco Guzmán Gonzáles
2004Intervención psicopedagógica a una alumna de primer grado con problemas de lecto-escrituraLucelvy Bautista Ríos-
2004Intervención psicopedagógica en niños con necesidades educativas especiales en lectoescrituraNora Peña Hernández-
2013La desintegración familiar en el desempeño escolar del niñoYazmín Torres Acevedo-
2014La disfunción familiar en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos de la escuela primaria "Rafael Ramírez"Karina Denise Morales Pérez-
2019La dislexia : un trastorno de aprendizaje en niños de educación básica estrategias didácticas para su atenciónXochitl Abigail Carrillo Jiménez-
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