¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1996La acción participativa del docente orientador educativo como alternativa para elevar el proceso enseñanza-aprendizaje : en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios no. 32María de los Angeles Contreras Elizalde-
2003Las actitudes de los profesores de primaria, hacia las ciencias naturales y sus repercusiones en la enseñanzaBeatriz Sánchez Hernández-
1992La actividad del teatro como medio para favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje en el 2o. grado : propuesta pedagógicaMartha Rodríguez Mercado-
1994Actividad lúdica en el proceso de enseñanza - aprendizajeOlga Lilia Nuñez-
1992La actividad lúdica en el proceso enseñanza aprendizajeHilda Rodríguez Mercado-
2011Actividades derivadas del campo formativo desarrollo personal y social para fomentar los valores en la educación preescolar para la enseñanza-aprendizaje de los infantesBeatriz Elizabeth Guerrero LucioSin asesor
2007Actividades didácticas para motivar al niño en el desarrollo de la expresión oralJudith Vargas Flores-
2018Actividades didácticas para promover una buena convivencia en el aprendizaje del inglés como segunda lenguaAbril Medina CruzMaricela Guadalupe Vélez Espinosa
1995Actividades escolares que socializan y favorecen el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnosMaría Guadalupe Cárdenas ValdésMaría Lilia García Ureña Martín; Alfonso Medina Vázquez
2014Actividades lúdicas con el uso de materiales educativos y didácticos, para mejorar la atención de los alumnos de preescolar en las actividades de aprendizajeLuz Elena Cabrera Horace RiceOlivia García Ayala
2007La adquisición de la lecto-escritura en alumnos de primer grado de primariaNora Elva Martínez Martínez-
2002La afectividad y su relación con el aprendizajeNorma Micaela Nájera Arreola-
2007El algoritmo de la división en quinto grado de primariaMaria Yolanda Oñate Solorio-
1992Algunas alternativas para el desarrollo de las relaciones humanas en el proceso de enseñanza en el quinto grado : propuesta pedagógicaMartha Antonia Balam Marín-
1996Algunas situaciones problemáticas que impiden la comprensión lectora en el proceso de enseñanza-aprendizajeErnestina Alicia García Jaquez-
1991Algunos factores y actitudes que interfieren en aplicación del programa para el aprendizaje de la lengua escritaGraciela Arriaga AlveldañoMaría Guadalupe Zertuche Ramírez; Eulalio Tovar Muñoz
1999Una alternativa para mejorar la comprensión de la lecto-escritura en niños de segundo gradoJuliana Pech Yah-
2000Alternativa participativa para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje en la educación primariaArmando Cabrera Cantú-
2002Una alternativa pedagógica para superar la comprensión de la lectura con los alumnos de cuarto grado de primariaMaría Laura Pérez Solano-
1994Alternativas para combatir la desnutrición que afecta el proceso enseñanza-aprendizaje en el quinto grado de primariaWilbert Humberto Pech Rojas-
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