¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1998La afectividad como un problema educativo que necesita ser rescatadoLilian Rodríguez Hernández
1996Aspectos didácticos que influyen en el vínculo profesor-alumno (profesionalización)Alejandra Carreón Mata
2015Concepciones de los estudiantes de bachillerato en torno a los docentesJuan Antonio Moreno TapiaGloria Evangelina Ornelas Tavarez
2001El desarrollo de la expresión oral en quinto gradoJuan Felipe Aparicio
1997La desvinculación en la transición del niño de preescolar a primariaMartha Estela Pacheco Alonso-
1991Elementos y aspectos importantes de la labor docente en la escuela primaria recursos didácticos evaluación y relación maestro-alumnoMaría Teresa Segovia Guerrero
2014El estilo de trabajo de una docente de educación primaria basado en la disciplina autoritariaJohanna Sierra GonzálezSilvia Ortega Mendoza
1997Factores asociados al maltrato escolarSabina Estela Baca López
1996Una forma práctica para mejorar las relaciones interpersonales en un centro escolarFernando Buendía MoralesRoberto Muñoz Robles
1997Grupos operativos : alternativa para una educación liberadoraGuadalupe Enriqueta Jiménez VillarrealJesús Cervera Gutiérrez
2012Impacto de la desintegración familiar en el aprendizaje significativo de los niños que cursan la educación primariaBlanca Gálvez QuinteroGuadalupe A. Aguilar Ibarra
1998La importancia de la interrelación entre los sujetos del proceso Educaciónal en la escuela primariaRosa Martha Martínez MartínezDora Elena Jiménez Lira
1999La influencia del docente de educación primaria en la formación de actitudesMaría del Socorro Canul Marín
2015Influencia del docente en la motivación de los alumnos de 3° de secundariaMargarita Valdez RamírezKaren Janett Zavala Aguilar; Karen Janett Zavala Aguilar
1999La integración docente-niño en la perspectiva institucional del CENDIMaría del Pilar Vázquez Ricalde
2001La interacción docente-alumno y las preferencias profesionales en el nivel medio superior de la Universidad Autónoma de Sinaloa una aproximación etnográficaNorma Angélica Avila Alvarez-
1998La intervención pedagógica del docente como factor principal en el bajo rendimiento escolar de las matemáticas en la escuela primariaGuadalupe Covarrubias Peña-
2018La Comunicación como factor Determinante entre la Educadora y su grupo para Fortalecer el Proceso Enseñanza - Aprendizaje entre los Niños de Preescolar Dos, del Centro del Desarrollo Infantil "Kitty" de la Colonia Torres de Padierna, de la Alcaldía Tlalpan de la CDMXMaría Estela Matehuala BadilloRita Rivera Sandoval
2020El papel de la ética docente en la construcción de relaciones de convivencia armónicaPerla Gallardo ArriagaLeticia Morales Herrera
2000Propuesta de aplicación del programa maestro tutor en niños con problemas de bajo rendimiento escolar el caso de la escuela primaria rural de el Boxo Cardonal HgoClaudio Salas Callejas
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