Intercultural Stereotypes

Abstract

Este trabajo surge con el propósito de observar los resultados obtenidos en las actividades llevadas a cabo, para identificar si son adecuadas, asi como también se diseñaron herramientas de evaluación, imaginando todas las situaciones posibles, al identificar que no se consideraron algunas otras circunstancias posibles se proponen algunas soluciones a aquellas situaciones inesperadas que se observaron al utilizar las herramientas de evaluación, cuyo objetivo principal es retroalimentar durante el proceso de aprendizaje, dejando de lado la idea de que las herramientas de evaluación deben usarse para obtener una calificación. Finalmente, este análisis también incluye una reflexión sobre la filosofía de enseñanza y el papel que juega durante el diseño de la planificación y los materiales propuestos, los cuales fueron elaborados.