Use of english as a second language to enhance students´participation through intercultural competence

Abstract

Se describe el contexto docente actual, las características del grupo donde se aplicó la propuesta, la identidad y filosofía de enseñanza, y la teoría que sustenta las prácticas docentes, se adjunta el plan de lección, la justificación de las actividades propuestas, las herramientas de evaluación y algunas evidencias de las actividades de los estudiantes. Por último se muestra la conclusión de lo realizado en la especialidad y el diseño de esta propuesta de intervención educativa.