Los silencios hechos literatura : un puente para la discapacidad

Abstract

Este documento es producto de haber cursado la Maestría en Educación Básica donde se muestra la implementación de ello al interior de las escuelas en las cuales doy servicio al ser parte del equipo interdisciplinario de la Unidad de Educación Especial e Inclusiva (UDEEI) como maestra de comunicación. La función dentro de la unidad es dar apoyo a seis escuelas de educación básica en nivel primaria, con alumnos que enfrentan alguna Barrera para el Aprendizaje y Participación Social (BAPS) en el área de comunicación; mirando a las BAPS como aquellos factores del contexto que interfieren o limitan el acceso o permanencia a la educación y a las oportunidades del aprendizaje de los alumnos. En el presente trabajo se muestran las estrategias realizadas al interior de las aulas, tanto presenciales como virtuales, como la pandemia obligó a laborar, además del impacto logrado y las desavenencias enfrentadas, durante la travesía en las iracundas olas del espacio virtual, así como el origen de mi interés por aprender algo para ayudar a personas con discapacidad. De ahí el título “Palabras en el viento, un puente para la discapacidad”, ya que se buscó acercar la literatura a los estudiantes por medio de videos, donde la Lengua de Señas Mexicana (LSM) fue una estrategia de vital importancia usada como una forma de inclusión, traspasó las pantallas ayudando a las personas a entender el tema que se abordó.