¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?
Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.
El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.
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http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/145789| Título : | El discurso docente sobre evaluación y la Reforma Educativa de 2013 |
| Autor : | Nohemy García Duarte |
| Temas: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA Evaluación educativa - México Evaluación docente Reforma educativa Cambio educativo - México |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Editorial : | Universidad Pedagógica Nacional |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Condiciones de licencia: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| Versión: | Versión Publicada |
| metadata.dc.description.serie: | Horizontes educativos |
| Resumen : | Esta obra responde a algunas interrogantes sobre la Reforma Educativa de 2013: ¿Es una Reforma Educativa la iniciativa del gobierno federal presentada en 2012 y aprobada por el Congreso en 2013? ¿A qué concepto de evaluación obedece? ¿Quiénes la impulsaron? ¿Qué opiniones les merece a los maestros de primaria? |
| Enlace al recurso: | http://200.23.113.51/pdf/xplora/El discurso docente.pdf |
| Formato del archivo: | |
| Extensión del recurso: | 212 páginas |
| ISBN : | 978-607-413-275-5 |
| Idioma del recurso: | Español |
| Tipo del recurso: | Libro |
| Aparece en las colecciones: | Libros y recursos monográficos |
| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| El discurso docente.pdf | 2.07 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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