¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1997La adquisición de conceptos de volúmen y su aplicación en problemas cotidianosPrudencio Ochoa Brambila-
1999Como reducir la agresividad en los alumnos de segundo gradoRosa María Gómez Flores-
1997La comprensión de la lectura en educación primariaBertha Alicia Topete Dueñas; Emma Cervantes Rodríguez-
1993Comprobar la importancia que tiene la nutrición en el desarrollo educativoManuel Aurelio López Benavides-
1997Cómo apoyar al personal docente para que propicie en el niño un acercamiento al razonamiento matemáticoNora Elva Coronado Bribiesca-
1999Cómo desarrollar la autoestima en niños de 9 a 11 años en la escuela primariaNorma Ma de Lourdes Alday Bravo-
1997¿Cómo lograr que el niño de segundo grado de primaria adquiera o logre una buena escritura?Ana María Espinosa González-
1997El cuento como estrategia didáctica en la educación preescolarMaría Guadalupe Egan Ponce-
1990Descubrir estrategias para desarrollar en el niño la clasificación como un medio para avanzar más rapidamente hacia las preoperaciones lógico-matemáticas en los niños del 3o grado del jardín de niños Héroe de Nacozari de la Col SanSin autor-
1997Desde los altos del suroeste zacatecano estudio monográfico de Atolinga en torno a su historia cultura y naturaleza guía metodológica y cuaderno de trabajoJosé Hugo Lucio Castillo; Lorenzo Jiménez Cruz; Ricardo Haro Aguila-
1996Desde un lugar de la frontera norte de Jalisco estudio monográfico de la región costumbres e historia guía metodológicaIndolfo Juárez Esquivel; Alma Leticia Leaños Medina; Sonia Evelia de Luna Montoya-
1988El directorbase de la administración de la escuelaLuis Agustín Gil Carmona; Reyna de los Angeles Gil Quezada; Armando Herrera Aguilar-
1989Estrategia didáctica para la construcción del conocimiento de…María Mirella López Gutiérrez-
1990Estrategia didáctica para la construcción del conocimiento de…María Mirella López Gutiérrez-
1995Estrategia didáctica para la conversión de fracciónes comunes a decimales y viceversa en el sexto grado de educación primariaRaquel Zatarain Zatarain-
1989Estrategias didácticas que deben emplearse para que los niños de primer grado se expresen con claridad y coherencia cuando hablan yo escriben / Angela Solís Hernández-
1999Estrategias para desarrollar la expresión oral en el niño preescolar indígenaMireya del Socorro Puc Cámara-
1996Estrategias que facilitan la lectura de comprensión en educación primariaAdriana Teresa Ramos Ramón; Ma de Jesús Elizabeth Campos González; Sandra Ríos Ramírez-
1998La estructuración del concepto de número en el niño preescolarReina Victoria Valencia Melchor-
1991Las fracciones comunessu enseñanza y aprendizajeCésar Antonio Segovia Castro-
1998Los grupos de reflexión en primer año de primariaLeticia Ramírez Bejarano-
1997Importancia de la comprensión de la lectura para favorecer el aprendizaje en los alumnos de cuarto gradoAna Luisa Ortíz Trujillo-
1999La importancia de la expresión oral y su desarrollo en elMa Filomena Villacís Domínguez-
2001La importancia del dominio de los números naturales y las propiedades de las operaciones básicas en la resolución de problemas por parte de los docentes en la primariaSin autor-
1998La importancia del juego en el aula para un mejor desarrollo del niño del nivel preescolarGabriela Blanco Betancourt-
1997La influencia de la familia y el medio ambiente en la agresividad del niño preescolarGabriela Susana Revilla Jiménez-
1998Iniciación a la lectura en el niño preescolarSusana Santa Jiménez López-
2001Investigación de campo los valores en el aulaSin autor-
1993El juego como estrategia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en preescolarMarisol Nava de León-
1996La lectura de comprensión como herramienta para adquirir conocimientoGraciela Aurora Maltos Villarreal-
1995La lectura deficiente y los nuevos programas del segundo ciclo de educación primariaJesús Flores Torres; Ma Graciela Reyna López-
1996Maestría en educación campo práctica docenteSin autor-
1993La nutrición en la educación primariauna alternativa didáctica para favorecerlaJosé Carlos Hernández Orta-
1996El proceso enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en el grupo de atención psicopedagógica de primer grado en la escuela primaria Alfredo del Mazo V turno vespertino durante el ciclo escolar 1985-1986 Cuautitlán de Romero Rubio MSin autor-
1997Reforestación de la Escuela Primaria Urbana 975 Emiliano Zapata comunidad de los Cedros Ixtlahuacan de los Membrillos JalMartha Figueroa Sosa-
1988Ventajas de la educación por el movimiento en el primer ciclo de la escuela primariaMa del Rayo Yonemoto Flores-
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