El liderazgo del directivo de preescolar para la integración de los padres de familia en las actividades educativas

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo brindar un panorama del liderazgo del director de preescolar, para la integración de los padres de familia en las actividades educativas, lo cual es un reto dentro de las instituciones escolares, pues la actitud de estos no es muy favorable al ser integrados en las actividades educativas. La investigación se realizó con un enfoque cualitativo de corte micro-etnográfico, ya que se pudo trabajar dentro del contexto. El liderazgo es la capacidad que posee el director de una institución educativa o de otra índole, para guiar a todos los miembros de su equipo, aplicando estrategias que le son favorables, con el propósito de cumplir con los objetivos y metas establecidas para el logro del éxito escolar. A través del estudio realizado sobre el liderazgo directivo para la integración de los padres de familia, se obtuvo un panorama amplio sobre el trabajo que el director debe realizar para poder guiar a los agentes escolares y las actitudes que los padres de familia toman ante su requerimiento dentro de las actividades educativas. En la investigación se concluye, que el estilo de liderazgo empleado por el director, consiste en un mayor esfuerzo al guiar a un grupo de personas con diferentes perspectivas hacia la misma meta, pero que trae consigo muchos beneficios dentro de la comunidad educativa (docentes, padres de familia, alumnos y directivo), que impacta en el desarrollo de los aprendizajes de los alumnos, para el éxito escolar y la mejora de la calidad educativa.