El liderazgo de una directora idónea dentro del trabajo colaborativo docente de una escuela primaria rural

Abstract

El progreso de las instituciones y sus procesos escolares dependen significativamente del desempeño de los miembros de la organización, incluyendo a directivos y profesores. Es por ello, que quienes dirigen un centro educativo deben ser capaces de organizar y promover la participación de quienes forman parte de sus equipos de trabajo. El presente documento lleva por tema el liderazgo de una directora idónea dentro del trabajo colaborativo docente de una escuela primaria rural, tal y como su nombre lo dice en esta investigación se estudió la figura de una directora con nombramiento idóneo y su papel como líder de la institución, esto se hizo con la finalidad de analizar la influencia que tiene su intervención dentro del trabajo colaborativo entre los docentes que forman parte de la organización escolar. Así mismo, en los capítulos siguientes se relaciona la teoría con algunos referentes empíricos derivados del trabajo de campo, y de igual manera, se presentan las evidencias y resultados obtenidos a través de las guías de observación y entrevistas semiestructuradas aplicadas a los tres sujetos informantes seleccionados para esta investigación