Indicadores de la productividad académica en un centro de investigación universitario

Abstract

El criterio de evaluación de las actividades académicas es específico para cada institución, de ahí que su diseño se determine en función de las herramientas de análisis que mejor la describen. Este trabajo analizó los indicadores de producción durante el periodo 2008 al 2015 del Instituto de Ecología Pesquería y Oceanografía del Golfo de México (EPOMEX) de la Universidad Autónoma de Campeche. El objetivo fue determinar el comportamiento de los indicadores e identificar el peso de los mismos, de modo que se pudiera determinar que indicadores describen mejor el nivel de producción del Instituto. El análisis fue validado con una encuesta que se aplicó a los investigadores participantes. Los resultados se analizaron en función de la relación entre competencias e indicadores y con respecto al patrón de agrupamiento en áreas de generación de conocimiento. La formación de equipos disciplinarios y el balance entre la producción de informes técnicos y artículos científicos, fueron los indicadores que constituyeron los mejores criterios de evaluación de la actividad científica. La respuesta muestra que el carácter colaborativo de la investigación y no la disponibilidad de recursos o el número de proyectos generados, constituye el indicador que más se relaciona con la producción en este instituto. El resultado sugiere que el fortalecimiento de redes y equipos de trabajo podría constituir una estrategia que incremente el nivel de producción en la Instituciones de Educación Superior, lo cual impactaría en el desarrollo de las actividades sustantivas de los investigadores.