Evaluación de la calidad educativa por los padres de familia en secundaria

Abstract

La evaluación a la calidad educativa es hoy uno de los rubros de mayor relevancia en el ámbito educativo, no por que se trate de un tema nuevo, sino porque autoridades y la sociedad en general, están cada más conscientes de su importancia y de las repercusiones del hecho de evaluar y de ser evaluado, como parte del sano ejercicio de rendición de cuentas. El objetivo fue evaluar la calidad educativa de la Escuela Secundaria Técnica # 65 de Tzucacab, Yucatán por los padres de familia para identificar áreas de oportunidad que propicien su participación activa dentro de dicho proceso. Para esta investigación fueron aplicados dos instrumentos, un instrumento exploratorio no estructurado y otro instrumento exploratorio estructurado conteniendo las variables y dimensiones de esta investigación. La validez fue realizada ejecutándose primero el instrumento exploratorio no estructurado y de los resultados obtenidos se construyó el instrumento exploratorio estructurado para implementarlo en la muestra seleccionada. Los resultados de la evaluación a la calidad educativa de la Escuela Secundaria Técnica No. 65 de Tzucacab, Yucatán por los padres de familia es alto independientemente de la poca o nula invitación por parte de la escuela, esto es porque se satisface las necesidades y expectativas de los padres de familia de la escuela. Se concluye que la evaluación a la calidad educativa de la Escuela Secundaria Técnica No. 65 de Tzucacab, Yucatán es percibida como un componente esencial debido a su importancia y a los resultados que se pueden apreciar en ella. Existe una participación alta en los padres de familia ya que el contacto que se tiene con ellos es bimestralmente, participan de manera voluntaria y existe una buena disposición a colaborar, a pesar de que no se cuenta con áreas de oportunidad para provocar la participación activa y así producir mejoras en la escuela.