El liderazgo efectivo y el trabajo colaborativo en el nivel preescolar

Abstract

El liderazgo pedagógico está renovado a orientar la participación de los actores en el centro educativo reconociendo de esta manera la actuación del director, docentes, alumnos y padres de familia. La investigación fue llevada a cabo con el objeto de conocer el liderazgo efectivo que se desarrolla dentro del Jardín de Niños “Emiliano Zapata” de la comunidad de Buctzotz, Yucatán, por ello, el objetivo general consistió en analizar el liderazgo efectivo y el trabajo colaborativo que se manifiesta en la institución. Para desarrollar este trabajo se utilizó la investigación descriptiva y los instrumentos para medir fueron la entrevista. Por lo tanto, esta investigación plantea y cuestiona la forma de gestión escolar ejercida por los directivos mediante el apego a los lineamientos establecidos en las reglas de operación a través del liderazgo directivo y la autonomía de gestión escolar en las instituciones a nivel preescolar. Concluyendo que es necesario fortalecer el liderazgo efectivo para mejorar el trabajo colaborativo entre la comunidad educativa y así lograr mejores resultados tanto académicos como administrativos.