Atención educativa de un alumno con autismo en el aula regular de una escuela primaria rural

Abstract

Primeramente, esta investigación, se realizó en la Escuela Primaria Rural “Benito Juárez” de la ranchería León Zarate, en el municipio de Comalcalco, Tabasco, México. Se trata de una investigación cualitativa de corte etnográfico, en la que se abordan las acciones que lleva a cabo la profesora de aula regular, para atender las necesidades educativas especiales de un alumno con autismo. En segundo lugar, las formas de interacción que se dan entre la profesora, los compañeros de grupo y el alumno. Para continuar, en este trabajo se abordan aspectos teóricos metodológicos relacionados con el derecho a la educación, las necesidades educativas especiales y la respuesta que la escuela debe dar, a un alumno indistintamente de su condición social, económica, cultural, religiosa y de salud, entre otros aspectos. Esta investigación concluye con los resultados encontrados y las recomendaciones que hemos considerado importantes para promover el logro de los objetivos y fines de la educación básica en aras de promover la llamada escuela inclusiva