Programa de atención para la integración escolar de un alumno con epilepsia

Abstract

Esta investigación aborda la integración escolar de un alumno con Epilepsia, aportando información relevante y recomendaciones para que los actores del proceso educativo sean partícipes de la inclusión de alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales. Se realizó en el Jardín de Niños “Lilia Reyes de López Hernández” de la ciudad de Calkiní, Campeche, durante los meses de diciembre de 2011 a junio de 2012. La metodología utilizada fue la cualitativa; el diseño fue un estudio de caso, se manejó información detallada de la condición del sujeto de estudio a través de la observación, encuestas y triangulación. Se diseñó y empleó un Programa de Atención para un alumno con epilepsia, con el cual fue posible dar a conocer a los principales actores del proceso educativo (alumnos, maestros y padres de familia) la importancia de fomentar la inclusión en la escuela regular de aquellos alumnos que presentan alguna desventaja en relación a sus demás compañeros. Con la aplicación del Programa de Atención se propició un desenvolvimiento adecuado del alumno en el plantel educativo, mismo que se manifestó con la mejor adaptación a situaciones que implican la interacción con alumnos, maestros y padres de familia. Por otra parte, fue importante notar que la adquisición de aprendizajes se fue logrando con más facilidad dentro y fuera del aula gracias a los cambios de actitud presentados en el entorno del sujeto de estudio. Con lo anterior, es posible afirmar que el Programa de Atención cumplió con los principios y finalidades de la inclusión educativa"