¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/187309
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorJosé Roberto Koh Cambranises_MX
dc.contributor.authorJhenny Judith Ureña Calderónes_MX
dc.date.accessioned2026-02-09T08:46:38Z-
dc.date.available2026-02-09T08:46:38Z-
dc.date.issued2016es_MX
dc.identifier.urihttp://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/187309-
dc.description.abstractLas etapas del aprendizaje de la lectura y la escritura son importantes en el desarrollo del ser humano, es por eso que es necesario ser capaz de reconocer e identificar en cuál de estas etapas el niño se encuentra, por lo que podemos considerar el entendimiento de los conceptos del niño con respecto a la lectura y la escritura, de esta manera se le puede apoyar de la mejor manera posible; más aún cuando se trata de un niño con necesidades especiales y se encuentra condificultades en la lectura y escritura en concreto, por lo que requiere de una atención más personalizada. En el caso de la Kinesiología Educativa Brain Gym de la Gimnasia Cerebral, se convierte en una herramienta útil que puede ser utilizado por profesores y padres como una alternativa muy valiosa. En la presente investigación se trabajó con niños de primaria con dificultades en la lectura y la escritura, y se utilizó las sesiones de Kinesiología Educativa Brain Gym Gimnasia Cerebral con el fin de abordar este problema en el que se obtuvo resultados satisfactorioses_MX
dc.formatPDFes_MX
dc.format.extent134 páginases_MX
dc.language.isoEspañoles_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_MX
dc.titleKinesiología Educativa y su influencia en rendimiento académico en lectoescritura e integración escolares_MX
dc.typeTesis de Maestríaes_MX
dc.role.contributorAsesor de Tesises_MX
dc.rights.accesslevelAcceso abiertoes_MX
dc.subject.conacytHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.description.institucionUnidad 041 Campechees_MX
dc.description.modalidadTesises_MX
dc.description.programaMaestría en Integración Educativaes_MX
dc.description.recursohttp://rixplora.upn.mx/jspui/bitstream/RIUPN/187309/1/UPN041016MINEDURJH2016.pdfes_MX
dc.description.codebarUPN041016MINEDURJH2016es_MX
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