¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?
Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.
El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.
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http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/187437| Título : | Introducción : mirar la historia para construir nuevas agendas en educación |
| Autor : | Gabriela Victoria Czarny Krischkautzky Cecilia Salomé Navia Antezana Gisela Victoria Salinas Sánchez |
| Temas: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA Estudiantes indígenas Descolonización Educación superior |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Editorial : | Universidad Pedagógica Nacional |
| Nivel de acceso: | Acceso Abierto |
| Condiciones de licencia: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| Versión: | Versión Publicada |
| Enlace al recurso: | http://rixplora.upn.mx/jspui/bitstream/RIUPN/187437/1/978-607-413-346-2%20-%20Intro.pdf |
| Formato del archivo: | |
| Extensión del recurso: | 23 - 36 páginas |
| Forma parte de:: | Czarny Krischkautzky, G.V., Navia Antezana, C.S. y Salinas Sánchez, G.V. (Coords.). (2020). Lecturas críticas sobre formación de profesionales indígenas en México y América Latina. Universidad Pedagógica Nacional. http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/145898 |
| ISBN : | 978-607-413-346-2 |
| Idioma del recurso: | Español |
| Tipo del recurso: | Capítulo de libro |
| Aparece en las colecciones: | Capítulos y extractos de libros |
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 978-607-413-346-2 - Intro.pdf | 102.41 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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