¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1987Métodos de lecto-escrituraJosé Miguel Briceño AmaroIsidra Beatriz Herrera Caballero; Alberto Casanova Martín
1987Los niveles de conceptualización del niño acerca de la lengua escrita en la escuela primariaRosario Medina Monzón-
1987El proceso metodológico, factor determinante en el aprendizaje de la lecto-escrituraEstela González Bugdud-
1987El problema del aprendizaje de la lecto-escritura en el niño de primer año con el método global de análisis estructural en la esc. prim. urb. fed. vesp. Erasto T. IslasRomelia Valencia Díaz-
1987Influencia de la aplicación del método global de análisis estructural en el aprendizaje de la lecto-escrituraAydé Concepción García Charles-
1987Descripción histórica de algunos métodos de la enseñanza de la lecto-escritura en el transcurso del siglo XX en MéxicoNorma Elena Palafox Cota-
1987El método global de análisis estructural para la enseñanza de la lectoescritura en el primer grado de educación primariaElmer José Castillo Castillo-
1987Funcionalidad del método global de análisis estructural en la enseñanza de la lectura y la escritura en el primer grado de educación primariaMargarito García García-
1987El material didáctico y su influencia en el rendimiento escolar, durante el proceso enseñanza aprendizaje de la lecto-escrituraMa. del Carmen Campos AvendañoMaría Guadalupe Sánchez Martínez
1987Investigación y análisis ideológico del proceso formativo de lectoescritura en el programa integrado de primer añoOfelia Yolanda Arias García

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