¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1989La importancia que tienen los conocimientos cotidianos del niño en el aprendizaje del concepto de númeroBlanca Estela Mata Solís-
2006El respeto como valor moral para lograr una mejor convivencia en los niños de nivel preescolarMagdaly Camacho GálvezSilvia Edith Inzunza Soberanes
2011Diseño de talleres de arte y motricidad con niños de preescolar dos y tres para desarrollar su creatividadMaría Martha Luna Osorno-
1999La enseñanza de las ciencias naturales en segundo grado de educación primaria : una propuesta de trabajo cíclicaVerónica Padilla Cortés-
1999El gusto por la lectura en los niños de segundo grado de preescolarAlejandra Gutiérrez Soto-
2023Retos para la formación docente en la Educación Media Superior : caso Kubus EducaciónKaren Itzel Benítez CruzIrma Valdés Ferreira
1997Cómo propiciar el interés por la lectura en los alumnos de quinto grado de educación primariaRosa Alma Mendoza Sánchez
2014Las interacciones como una forma de integración y aprendizaje grupal, mediante el juegoTeresa Guadalupe Reyna Vizcaino; Marisol Romano MoralesOlivia García Ayala
2003Estrategias alternativas para un aprendizaje significativo en la asignatura de inglés para el primer grado de secundariaMaría de Lourdes García-Máynez Contreras-
1994Las actividades del rincón de lectura en el proceso de la lecto-escritura de los niños de cuarto grado de educación primariaVíctor Hugo Sánchez Montoya-

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