¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2002Acompañamiento académico de calidad a los consejos técnicos del nivel de preescolarFlor Evangelina Hernández MacíasSin asesor
2002¿Cómo favorecer la comprensión lectora en los alumnos de cuarto grado?Amelia Torres CarlosSin asesor
2002Actividades que propician la lecto-escritura en el nivel preescolarAlma Rosa Ayala RodríguezSin asesor
2024El aprendizaje basado en proyectos comunitarios, una estrategia didáctica para favorecer la práctica social del lenguaje en temas de relevancia histórica nacional en los alumnos de 4° grado de primariaDulce Nimfa Melo MayorgaOmar Ramiréz Trejo
1992Alternativas para la transmisión de valores sociales a los alumnos de cuarto grado de primaria : propuesta pedagógicaMaría Concepción Ramírez GómezZanoni Amezcua Gómez
1992Alternativas para lograr la participación social en el niño de primer grado de educación primaria : propuesta pedagógicaClara María Góngora CervantesZanoni Amezcua Gómez
1992Alternativas para la enseñanza de las fracciones en el 5o. grado de educación primariaMaría de la Luz Salgado BritoAmalia Gutierrez
1992Alternativas para la construcción del concepto de fracción en niños de quinto gradoOmar Rodríguez FloresJosé Luis Servín Terrazas
1992Alternativas para la superación de los desajustes emocionales del niño de primer grado : propuesta pedagógicaClara Elena Matos PadillaZanoni Amezcua Gómez
2002Análisis teórico y metodológico de la comprensión lectora desde la propuesta cognitivaGerardo Gómez JiménezMaría del Carmen Ortega Salas

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