¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1992Cómo erradicar algunos obstáculos de la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en el cuarto grado de educación primariaMaría Esther González Mata; Juan Rafael Ríos ArzolaLilia Guadalupe Rodríguez Flores
1992Cómo enriquecer el lenguaje oral de los niños de edad preescolar en su proceso de aprendizaje : investigación documentalGloria Morales Romero; Rubí del Carmen Palma Martínez; Estela Escalante OrtegaSin asesor
1992Cómo desarrollar una relación positiva de la telesecundaria hacia la comunidadHeleodoro Hernández Cruz; Guadalupe Hernández León; Jorge López RamónSin asesor
1992Cómo eliminar los errores ortográficos más frecuentes en los alumnos del sexto grado : propuesta pedagógicaMarta Valeriana Ojeda TorresZanoni Amezcua Gómez
1992Cómo desarrollar la expresión oral del niño de 2o. nivel de preescolar : propuesta pedagógicaMartha Esther Esquivel MartínZanoni Amezcua Gómez
1992Cómo enseñar las técnicas de investigación social a los alumnos de sexto gradoRebeca Vargas MorenoManuel Moreno Castañeda
1992Cómo enseñar al niño de segundo grado A que conozca la historia de su comunidadMaría del Carmen Arellano AguilarSin asesor
1992Como disminuir los efectos del liderazgo y aumentar la participación y cooperación del grupoMa. Concepción López ZambranoJavier C. Ruiz Mijangos
1978Breve análisis de los métodos de enseñanza de la lectura - escritura en el primer año de la escuela primaria, para determinar si el método global de análisis estructural es el idóneoCarmen Estévane Ríos; María Teresa Partido Pichardo; Guadalupe Vázquez GuevaraConstantino Campos Hernández
2002El conocimiento significativo de las actividades cívicas : una experiencia con alumnos de 5° grado de primariaManuela Rodríguez PérezRamón Holguín

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