¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1991Cómo lograr que el alumno de quinto grado comprenda la importancia de la revolución agrícolaIrma Luz Jiménez PérezSin asesor
2006La lectura de comprensión, un recurso de acceso al conocimientoHéctor Reynaldo Pulido SalinasSin asesor
2006La interacción como estrategia para abatir la deficiencia lectora y su comprensiónSandra Murillo TorresSin asesor
1991Cómo influye el medio social en la socialización escolar del niño de primer grado de educación primariaLorena Suárez GonzálezSin asesor
1991Cómo influye en el alumno de primer año el método científicoAdela Esmeralda Vázquez CárdenasPerla Aurora Treviño Tamez
1991Cómo propiciar en el niño de primer año de primaria la reflexión, la imaginación y la crítica de lo que ve y escucha en la televisiónYumelinda González PerazaZanoni Amezcua Gómez
1991Cómo orientar al alumno de cuarto grado de educación primaria en la adición de fracciones con diferente denominadorMaría Guadalupe García MartínezCruz Raúl Sena Castellano
1991Cómo propiciar la adquisición y comprensión de la lecto - escritura en el primer grado de educación primariaHéctor Manuel Herrera GonzálezJosé Luis Servín Terrazas
1991Cómo podemos concientizar a la educadora sobre la importancia del desarrollo del lenguaje en el niño preescolarLaura Losoya PonceClotilde Calixto Rodríguez
1991Cómo propiciar que el niño de tercer grado de preescolar descubra su medio ambienteTeresa Peña RodríguezMaría Eugenia Pineda Salinas

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