¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1978Breve análisis de los métodos de enseñanza de la lectura - escritura en el primer año de la escuela primaria, para determinar si el método global de análisis estructural es el idóneoCarmen Estévane Ríos; María Teresa Partido Pichardo; Guadalupe Vázquez GuevaraConstantino Campos Hernández
2002El conocimiento significativo de las actividades cívicas : una experiencia con alumnos de 5° grado de primariaManuela Rodríguez PérezRamón Holguín
2002El consejo técnico consultivo, una estrategia para incorporar a la docente preescolar en la formación de valoresRosalía Balderas Saint MartinGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2002El consumo de alcohol y grado de permanencia en la escuela en primero y tercer grado de secundariaVerónica Tepepa Simbrón; Lucero Nohemí Tinajero RodríguezMiguel ángel Sánchez Bedolla
2002El ausentismo escolar de los niños de primer grado de educación primariaOmar Lizárraga FabiánJ. Guadalupe García Hernández
1978Análisis taxonómico de objetivos de aprendizaje del área de español en el 1er. gradoMa. del Socorro Arce RaygozaSin asesor
2002El autoconcepto en niños con necesidades educativas especiales en el marco de la integración educativaElizabeth Edith Martínez GonzálezLeticia Morales Herrera
2002El consejo técnico escolar : una oportunidad para unir voluntades y saberes en el colectivo escolarMaría Victoria Alemán DíazSin asesor
1992Cómo iniciar al alumno en la comprensión de las características de la flora y la fauna que habitan en la selva, el desierto y el bosque en cada zona geográfica : propuesta pedagógicaJuana Leticia Cavazos RodríguezPerla Aurora Treviño Tamez
1992Cómo iniciar al alumno de tercer grado de educación primaria en el reconocimiento de las diferentes ocupaciones que existen en un medio rural y en medio urbanoEnoc González ChávezVíctor Miguel Cruz Ortiz

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