¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2002Estrategias para la comprensión lectoraRuth Gabriela Hernández CastilloCuauhtémoc Gerardo Pérez López
1993Propuesta pedagógica : ¿Cómo favorecer en los niños de primer grado la comprensión de los signos "más", "menos" o "igual" utilizados como representaciones gráficas de los conceptos matemáticos involucrados en los problemas aditivos simples?Juana Aleyda Oleta LizárragaAna María Martínez Miranda
1993¿Y por medio de que estrategia didáctica se puede guiar al niño de segundo grado de preescolar a observar en el rincón de ciencias las transformaciones de los materiales ahí reunido?Lourdes Margarita Suárez RomeroMaría de Jesús Estela Barrios Navarro
2002Estrategias para mejorar el uso del español oral y escrito en cuarto grado de primaria indígenaHernán Alberto Ojeda SandovalMaría Bonifacia Chi Poot
1993ÿEl proceso de apropiación de la lengua escrita en el primer grado de educación primaria es básico para su aprendizaje? : propuesta pedagógicaLuis Eduardo Reyes MacíasJulio Cesar Ruíz Flores Dueñas
1993¿Qué debe tener en cuenta el profesor de primaria, desde un enfoque psicogénetico para lograr que el niño aprenda? : investigación documentalCatalina Ortega Lara; Martha Mirella García GarcíaSin asesor
1993¿Qué problemas ocasiona al niño de edad preescolar el espacio físico contaminante?María Eugenia Garza Fernández; Luz María Cano SalazarJosé Luis Zepeda González
1993¿Cómo superar el atraso en el proceso de adquisición de la lecto-escritura que presentan algunos alumnos de 2o. grado de primaria?Candelaria Méndez FloresSin asesor
2002Estrategias para mejorar la comprensión lectoraRocío Morales Martínez; María Angélica López RojasJosé Serrano González
2002Impacto del uso de la computadora en los adolescentes y su incorporación en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera (inglés) en la escuela de educación secundaria oficialCelia Landeros CaballeroSin asesor

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