¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2002Modelos metodológicos acerca de la enseñanza de la lectura y la escritura reflexiones en torno al contexto de la práctica docenteMaricela Rivera BurciagaSin asesor
2002Monolitismo educativo excluyente : una aproximación crítica al discurso pragmático del dogma neoliberalJuan Ángel Calderón CabreraSin asesor
2002Las elecciones infantiles mexicanas : ¿buscan terminar con el abstencionismo e implementar una cultura electoral?Francisco Fabián Moreno ParraMaría de los Ángeles Castillo Flores
1993Cómo influye la incorporación de la lectura en proceso enseñanza aprendizaje de 4o. grado de educación primaria : propuesta pedagógicaGuillermina López TerriquezAna María Quiles González
1993Cómo influye en los alumnos de edad preescolar la representación y dramatización del cuento como medio socialRosa Martha Licea AlvarezJuan Antonio Vázquez Juárez
1993Cómo lograr en el alumno de 4o. grado la comprensión del algoritmo de la divisiónRicardo Durán CisnerosAzucena de Sanjuán Rodríguez Orta
1993Cómo influye la falta de socialización en el aprendizaje del niño preescolarVilma Maribel Alvarez GarcíaSherezada Manzur Balboa
1993Cómo integrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza - aprendizaje del niño preescolarPatricia Asunción Santos GarzaRoberto Muñoz Robles
2002Las ciencias naturales en el segundo ciclo de la educación primariaBertoldo Yescas EstevaMaría Elena Quiroz Lima
1993Cómo iniciar la noción del número natural en los niños de primer grado en el nivel de primariaManuel Baños RuedaCarlos Sánchez Vega

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