¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?
Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.
El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.
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http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/63494| Título : | Development and execution of a lesson plan to increase communicative linguistic competence in the English language |
| Otros títulos : | Desarrollo y ejecución de plan de lección para incrementar la competencia lingüística comunicativa en el idioma inglés |
| Autor : | Araceli Alejandra González Ramírez |
| Colaborador: | Norma Susana Rivera Herrera |
| Rol del colaborador: | Asesor de Tesis |
| Temas: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA INGLES - ESTUDIO Y ENSEÑANZA ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Condiciones de licencia: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| Modalidad de titulación: | Trabajo recepcional o de especialización |
| Programa educativo: | Especialización en Enseñanza y Aprendizaje de inglés como Lengua Extranjera (Modalidad en Línea) |
| Sede de orígen: | Unidad 092 Ajusco |
| Enlace al recurso: | http://200.23.113.51/pdf/36129.pdf |
| Formato del archivo: | |
| Extensión del recurso: | 36 páginas |
| Idioma del recurso: | Inglés |
| Tipo del recurso: | Especialización Académica |
| Aparece en las colecciones: | Nivel maestría y especialización |
| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| 36129.pdf | 731.54 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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