¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1999La comprensión de la lectura por medio de la lectura recreativa en el primer grado de educación primariaArturo Villarreal González-
1999Proyecto de intervención pedagógica para desarrollar la habilidad en la comprensión de textos en niños de segundo grado de educación primariaMaría Flor Hernández Chacón-
1999La comprensión lectora como proceso constructivo significativo en los niños de sexto grado de educación primariaCírilo Navarro GarcíaNora Aíde Tejada Pérez; Nelida Ogarita Pardo Hernández
1999Proyecto de intervención pedagógica para mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en el segundo grado de educación primariaRosa Isela Lara Rivas-
1999Estrategias de enseñanza para la comprensión lectora para un aprendizaje significativo en la escuela primariaFelipe Aguilar Barrera-
1999Alternativa para mejorar la comprensión de la lectura en el sexto gradoJuan Ismael Rodríguez Aban-
1999La estrategía del muestreo como habilidad que posibilita la comprensión lectora en alumnos del segundo ciclo de educación primariaErmila Contreras RuelosCarmelo Morales Robles; Yolanda López Contreras
1999Un acercamiento hacia la comprensión lectora en los alumnos del tercer grado de primariGuadalupe Holguín Hernández-
1999La comprensión lectora : un proceso de construcciónRafael García Sánchez-
1999Los cuentos como recurso para mejorar la comprensión lectoraGertrudis Colli Brito-