¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2015La equidad de género en la educación preescolarMaría Gabriela Gutiérrez Bautista-
2015Las técnicas plásticas como herramientas para favorecer y fortalecer el desarrollo de psicomotricidad fina en el alumnado de preescolar IIBreña Leon Nancy-
2011Propuesta curricular para la integración de la disciplina de yoga, movimiento y relajación creativa, al currículum formal del nivel preescolar para el control del estrés y mejoramiento del rendimiento escolarAdriana Zuñiga Gómez-
2018Propiciar las relaciones interpersonales para favorecer la socialización de los alumnos de 2º. grado del jardín de niños c-0058-242 “Cuitláhuac” delegación Tláhuac ciclo escolar 2017-2018Martha Castañeda Chávez-
2015La planificación como una herramienta que favorezca la intervención docenteKerem Elizabeth López Ronquillo-
2014La socialización en el niño preescolar 1 en la estancia infantil "Lic. Mónica Pretelini"María del Consuelo Espinosa Franco-
2010Los campos formativos y el enfoque basado en competencias en el nivel preescolarBeatriz Alicia López Millán-
2013Estrategias para fomentar los hábitos de higiene personal en niños de 3er. año de preescolarNoemí García Ortiz-
2015Participación familiar en el desarrollo de competencias de sus hijos e hijas de primer grado de educación preescolarFanny Casas Cortés-
2014Orientación pedagógica dirigida al personal educativo para favorecer la estimulación del lenguaje oral en niños preescolar que presentan algún problema de dislalia funcional y contribuir en su desarrollo integralLuz del Carmen Vargas Carrillo-

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