¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2019Del curriculum formal al curriculum hospitalario : las funciones del aula y la ludotecaMaría del Carmen Sánchez LandínMaría del Refugio Plazola Díaz
2019Apoyo a niños que han dejado de interactuar socialmente y se encuentran hospitalizados por tiempos prolongados a causa de distintas enfermedadesSusana de Jesús Martínez Zetina-
2019Desinterés en la lectura y dificultades en la comprensión lectora en los alumnos del grupo 3°b. de la escuela secundaria “Miguel De Cervantes Saavedra” no. 62.Griselda Mateo Soto-
2019Educación en virtudes en la Universidad Pedagógica NacionalJessica Anaya Gutiérrez-
2019Dirección escolar primaria y condiciones contextuales para el desarrollo del liderazgo pedagógico en el marco del modelo educativo para la educación obligatoriaBlanca López RubioMiguel Ángel Díaz Delgado
2019Curso taller para la prevención de embarazo en secundariaYessica Areli Pérez Morales-
2019Dificultades en la realización de las tareas de álgebraNayeli Vanessa Ensinar GalánLuis Quintanilla González
2019El cuerpo en el aula universitaria : usos y representaciones. una exploración en upn ajuscoJimena Guadalupe Galván Romero-
2019El diseño instruccional como estrategia de intervención para la concientización de mujeres con problemas de alcoholismoYuri Ariadna Chávez Ochoa-
2019El análisis de canciones pop como estrategia para estimular el pensamiento crítico y reflexivo en estudiantes de primero de secundariaDavid Esteban Barrón MartínezLeticia Suárez Gómez