¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1996Estrategias que ayuden al aprovechamiento del área de naturales en el jardín de niñosMarcela Delgado Gómez-
1996Estrategias didácticas para favorecer el respeto a la dignidad humana en los alumnos de primer grado de educación primariaBlanca Estela Correa Domínguez-
1996Estrategias didácticas para favorecer la ortografía de los alumnos de cuarto grado de educación primariaManuela Morales Solís-
1996Estrategias didácticas para fomentar el valor de respeto en los alumnos de segundo grado de educación preescolarRosa María Chávez Licón-
1996Estrategias didácticas para fomentar el interés y el respeto por los símbolos patrios en los alumnos de cuarto grado de educación primariaJuan Cuauhtémoc Segovia Chávez-
1996Estrategias didácticas que propician el desarrollo de la identidad nacional en los niños de segundo grado de educación primariaNancy Torres Santana-
1996Estrategias didácticas para propiciar la protección y conservación del medio ambiente en los alumnos de cuarto grado de educación primariaRafael Camarena Montañez-
1996Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje activo y significativo de la historia en los alumnos de sexto grado de educación primariaEdith Josefina Acosta Domínguez-
1996Alternativas didácticas que propicien en los alumnos de tercer año construir el conocimiento de la divisiónRodolfo Contreras Ronquillo-
1996Estrategias didácticas que favorecen la construcción del concepto de número en alumnos de primer grado de educación primariaRosa Refugio Cabral Rascón-