¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1996Estrategias didácticas para favorecer la socialización en los alumnos de tercer grado de educación primariaElisama Luján Alvarez-
1996Alternativas didácticas para favorecer en alumnos de tercer grado de educación primaria la utilización de la suma y la resta en problemas matemáticosIsabel Cristina Rueda Leal-
1996Análisis acerca de la influencia que ejercen los medios masivos de comunicación sobre los niños que acuden a la escuela primariaLuz Estela Pacheco Chaparro-
1996Acciones didácticas para que los niños de tercer grado de educación primaria reflexionen y contribuyan en el cuidado y conservación del medio y los seres vivosMaría Lourdes Delgado Guerrero-
1996Estrategias didácticas para favorecer en alumnos de cuarto grado de primaria el conocimiento de los alimentos nutritivos para favorecer su desarrolloSusana Ochoa Ortega-
1996Estrategias didácticas para resolver problemas con aplicación de multiplicación y división quinto grado de educación primariaSocorro Pérez Molinar-
1996Estrategias para mejorar la pronunciación en los niños de tercer grado de preescolarMaría Virginia Martínez Rocha-
1996Estrategias didácticas que pueden favorecer el conocimiento y uso de la ortografía en alumnos de sexto gradoMartha Olivia Sáenz Lazcano-
1996Estrategias didácticas para propiciar el conocimiento de los hechos históricos sobresalientes en los alumnos de tercer grado de educación preescolarGuadalupe Salazar Borja-
1996Estrategias didáctico-metodológicas para propiciar la comprensión de la historia y su ubicación espacio-temporal en los alumnos de sexto grado de educación primariaMario González Sánchez-